来週からの学校再開に向けた，学習状況確認日を行いました。
ご家庭の協力の下，頑張って取り組んだプリントやノートを集めます。
難しかったと思われるところは，スライドや掲示物を使って確認しました。
　

１年生は保護者の方に付き添ってもらい登校しました。
教室でランドセルや水筒を決められた場所に置いていきます。
来週からは一人で朝の支度を行うようになります。
　
保護者の方がいなくても，しっかりとあいさつをして，話を聞いていました。
　

プリントに取り組んだり，学習内容のポイントを確認したりすることで，学校再開に向けて体と心の準備を進めます。
　

　
分散登校する日や下校時刻などは，各自に配付した「分散登校日記録用紙」に記載してあります。
小学生の兄弟姉妹は同じ日に登校するように調整しましたが，もしも，違う日になっているようでしたらお知らせください。
学校再開に向けて，引き続き，検温と体調確認，マスクの着用などご協力をお願いします。

今回の登校日も，落ち着いて話を聞いて，学習に取り組んでいました。

子どもたちの心配事を聞いたところ，「ツルレイシが・・・」という声がとても多く聞かれました。
大事に育てているのだなあと，とても嬉しい気持ちになりました。
まず，芽が出なくて心配している子どもたちがいました。
話を聞いてみたところ，学校で観察できることはわかって安心したが，自分で育ててみたい！という言葉。
６月になっても芽が出ない場合には，新しく種を渡せるように準備をしたいと思います。
また，大きくなって，牛乳パックでは狭そうで心配だ，という声もありました。
間引きについては，以前もホームページでお知らせしましたので，ご確認ください。
そして，ツルが出てきたら，植え替えのサインです。
ツルレイシは今後学校に持ってくることはありませんので，少し大きめのプランターなどに植え替えていただくと，さらに大きくなると思います。
　
スクールプラザに植えたツルレイシは，ツルが１本出てきました。
子どもたちの，植物に対する優しい気持ちに，ほっこり嬉しい気持ちになった登校日でした。

今週は学習状況確認日を実施しています。
各学級を３つに分けて，提出物や課題への取り組み状況を確かめています。
また，来週からの学校再開，分散登校に向けて，子どもたちの健康状況も見ています。
併せて，分散登校する日や予定なども伝えています。
　
限られた時間で漏れ落ちがないように，事前に学年会で話し合って決めていた内容を伝えます。
子ども達も，必要に応じてメモを取りながら真剣に聞いています。
　

いよいよ来週から，分散登校して活動が始まります。
教室や職員室だけでなく，給食室でも再開に向けた準備が行われています。
３か月近く休業していた影響は，給食室にも大きく出ています。
献立の作成や食材の注文，調理器具の点検や試運転などに加えて，感染防止の取り組み強化も行わなくてはなりません。
　
調理員さんたちも，安全でおいしい給食を提供するために精一杯の活動をしています。
今までのやり方を一部変更，改善しなければならない点もでてくると考えられます。
保護者の皆様と情報を共有しながら進めていきます。
引き続きご協力をよろしくお願いします。

柏市教育委員会からの指示を受け，学校では段階的な再開への動きを始めました。
まずは学年主任会を開き，現状や留意点などの情報を共有します。
そのうえで，本校ではどのように取り組んでいくべきかを検討していきます。
　
市の方針，地域の実情，本校の実態などを考慮しながら，感染リスクを可能な限り低減しつつどのように再開していくかを決めていきます。
養護教諭，栄養教諭，事務職員もそれぞれの立場で懸案事項を出しながら，話し合いを進めます。
決まり次第，各学年で内容を共有し，準備に取り掛かります。
提出物のチェックや課題の作成を行いつつ，日々変わっていく状況に対応しています。

また，入学式の実施が決まったため，それぞれの役割に応じて準備を進めます。
当初の実施計画案は何度も修正を繰り返しているため，声を掛け合って確認しながらの作業です。
　

前回の教材配付の際には，登下校の見守りをしていた職員へ「暑い中，ありがとうございます。」と声をかけて下さった保護者の方がたくさんいました。
電話やメールで連絡を取り合った保護者や地域の方々からは「先生たちもお体に気をつけてください。」とお気遣いいただきました。
児童が登校してくることだけでなく，保護者や地域の方々の温かい思いも励みにしながら，再開に向けた取り組みを進めていきます。